平成２４・２５年度の大阪市教育委員会トップアシスト事業の一環として、本校では、英語活動の授業研究等に大阪教育大学教授　吉田晴世先生にお越しいただきご指導いただくとともに教職員の力量アップのための研修会を行っています。
　今回の８月２９日は、本校図書室に於いて全市公開の英語活動研修会を実施しました。市内の小学校の教員（一部中学校教員も含む）７０名が参加し、以下の内容で行われました。
　講師：大阪教育大学教授　吉田晴世　先生
　研修内容：「フォニックス導入　どこまで教えるの？」

　９月２日、あいにくの雨模様、子どもたちはたくさんの夏休みの作品を持って元気に登校しました。
　始業式に子どもたちには「不思議だなと思う感性を大切にしてほしい」というお話をしました。
【校長講話より】
　夏休みは、有意義にすごせましたか？プール水泳で泳げる距離が伸びた。ソフトボール大会で頑張った。本をたくさん読んだ。自由研究を頑張って仕上げたなど、いろいろあると思います。中でも校長先生は、皆さんの自由研究を楽しみにしています。ぜひ見せてくださいね。
　２学期の始業式にあたり、今日は「不思議だなと思う感性を大切にしてほしい」というお話をします。
　金子みすず さんの詩で「わたしはふしぎでたまらない」という詩があります。こんな詩です。

　　わたしはふしぎでたまらない、
　　黒い雲からふる雨が、
　　銀にひかっていることが。

　　わたしはふしぎでたまらない、
　　青いくわの葉たべている、
　　かいこが白くなることが。

　　わたしはふしぎでたまらない、
　　たれもいじらぬ夕顔が、
　　ひとりでぱらりと開くのが。

　　わたしはふしぎでたまらない、
　　たれにきいてもわらってて、
　　あたりまえだ、ということが。

　この詩は、金子みすずさんがふだん何気なく見ている風景の中に目をやり、不思議に思ったことを、素直に言葉にしている詩です。実は、このように「ふだん何気ないと思っていたことに目を向けて、あらためて不思議に思うこと」は、とても大切なのです。皆さんも、ふだん何気なく見ているもの中から、不思議に思うことをさがして言葉にしてみてください。
　金子みすずさんのこの詩に続けて、皆さんも自分の「わたしは不思議でたまらない」という新しい詩を作ってもらいたいともいます。こうです。

　　わたしはふしぎでたまらない、
　　黒い雲からふる雨が、
　　銀にひかっていることが。
　
　　わたしはふしぎでたまらない、
　　青いくわの葉たべている、
　　かいこが白くなることが。
　
　　わたしはふしぎでたまらない、
　　たれもいじらぬ夕顔が、
　　ひとりでぱらりと開くのが。

　　わたしはふしぎでたまらない、
　　たれにきいてもわらってて、
　　あたりまえだ、ということが。　　　　　さて、ここからは皆さんです。

　　わたしはふしぎでたまらない、
　　○○○○○○○○○○○○○○、
　　○○○○○○○○○○○○○○。

　　　　　　　　　　　　　　　　　○○○には、どんな言葉が入りますか？
　　　　　　　　　　　　　　　　　・・・・きっと新しい発見がありますよ！

　本校では毎年、その年に研究していく教科やテーマを決めています。本年度の研究テーマは「コミュニケーションを楽しむ子どもを育てる(英語活動)―発達段階に応じた指導計画の工夫を通して―」です。
　研究テーマにそって４年生で英語活動の第１回目の授業研究を６月２６日(水)に行いました。単元名は「友だちの好きなスポーツを知ろう」です。子どもたちが互いに英語で好きなスポーツを聞き合うコミュニケーション活動が中心です。

Hello！
How are you？
Do you like　〜？
I like　〜.

　互いにペアを交代しながら多くの友だちの好きなスポーツを聞いていきます。はずかしがらずに堂々と声に出して英語で会話をします。楽しそうに会話する子どもたちを見ているととても頼もしく思います。将来、きっとグローバルな人に育っていくと・・・
　今回は、時間のはじめにウォーミングアップとしてフォニックスを一部取り入れました。

学校だより「海東」９月号ができました。ご覧ください！

　グローバル化の進展に伴い、今後、子どもたちには国際社会のさまざまな事象に対して、広い視野をもって柔軟に考え、相互に協働することがますます求められます。情報を収集・選択し、自ら考え、表現し、さまざまな人々と広く双方向のコミュニケーションをとる能力が必要になります。そういった意味からも、早くから英語に慣れ親しむことが大切です。英語活動の研究を始めて３年目になる本校では、現在、１年生から６年生まで全学年で英語活動を行っています。
　本年度は、マット・ケリー先生をお招きして行う英語活動の時間を昨年度より増やし、ネイティブスピーカーの時間を多く確保ています。
　子どもたちは、マット・ケリー先生の英語の時間をとても楽しみにしています。ネイティブな英語を聞いて、物怖じせずにコミュニケーションをとる子どもたち！国際人としてたくましく育ってほしいと思います。