１月１日
　皆様、明けましておめでとうございます。本年もよろしくお願いします。
今年は、運営の計画の３年間の中期目標(平成25〜7年)達成に向けての、いよいよ最終年にあたります。今年度は校長経営戦略加算経費もとれ、子どもたちの学習環境をますます充実させ1 1項目の全目標の達成に向けて教職員が一丸となって取り組んでまいります。ご協力とご支援をよろしくお願いいたします。
　終業式に「1日の計は朝にあり、1年の計は元旦にあり」という話を子どもたちにしました。そこでは今年１年の目標をしっかりと立てることを宿題としています。ご家庭におかれましても、お子様の「1年の計」を、ぜひ聞いてあげてください。
　さて、元旦に思うこと綴ってみました。
　今、子どもたちに必要なものは何でしょうか。物の豊かさでしょうか。多くの情報の中がもたらす新しい知識でしょうか。もちろんそれも大切です。しかし、世の中が便利になればなるほど、自分の思いを自分の言葉できちんと相手に伝えることができる力をつけること。真実は何かをしっかり見極める力をつけることがおろそかになっているのではないかと心配になります。将来、子どもたちが一人立ちしていくために本当に必要なものは何でしょうか。教育に携わる者として考えずにはいれません。
　最近いくつかの学級が月曜日の児童朝会の話を聞いて自分が感じたことを１００字程度の文章にまとめています。私は、それを読まてもらうことを楽しみにしています。
　これからも、子どもたちの心に響く話ができるよう頑張りたいと思います。

１２月２７日
　冬休み中になかよし教室と各学年普通教室、全１４教室にプロジェクター式電子黒板を黒板の左上に設置しています。映し出される画面は約９０インチです。子どもたちの学習環境が一層充実します。

１２月２５日
　２学期の終業式は、インフルエンザなどの風邪様疾患で休む子どもたちが増えてきたため、講堂で集まることなく各教室で聞く放送による終業式にしました。
【始業式、放送による話の内容】
　今日は１２月２５日、２学期の終業式です。今年もあと１週間となりました。みなさんにとって、今年はどんな年でしたか。がんばったことがほめられてうれしかったこと、うまくいかなかったこと、友だちと仲よくできたこと、喧嘩をしてしまったこと、いろいろあったのではないでしょうか。
　ぜひ、自分にとってどんな１年だったか、振り返ってみてください。
さて、「一日(いちにち)の計(けい)は朝(あさ)にあり、一年(いちねん)の計(けい)は元旦にあり」という言葉を知っていますか。一日の計画は早朝のうちに立て、一年の計画は元旦に立てるとよいという意味です。物事を行うには、はじめの計画が大切であるというたとえです。
　そこで、皆さんに校長先生から宿題です。１月１日の朝に、来年1年をどんな年にしようと思うのか、それにはどんなことをしていくのかを考えてください。そして、それを紙に書いて家族の人に見てもらいましょう。きっと、家族のみんなもみなさんの計画を応援してくれると思いますよ。必ずこの宿題をしてくださいね。
　さて、この冬休みを健康で安全に過ごすために守ってほしいことを５つ言います。
(１)　あいさつをする(お家の人や近所の人にも)
(２)　仲よく遊ぶ
(３)　ルールを守る(学校のきまりを守る・交通ルール・お家の約束)
(４)　お手伝いをする
(５)　宿題をする
　です。校長先生からの宿題も忘れずに！では、みなさん、よい年を迎えてください。

１２月２４日
◇自分が楽しかったり、うれしかったりすることが友だちには幸せかを考えてみようと思った。自分が幸せでも、友だちや家族、他の人が幸せでなければ、おもしろくも楽しくもないと思うからです。今日の校長先生のお話はとてもよかったです。
◇わたしは、みんなが幸せかというと、そうではないと思います。でも、いくら不幸でも、みんなの幸せは一つはあると思います。それは、お父さんとお母さんの間に生まれたこと。自分の大切な命をもらったことが一番の幸せ。みんながふつうに生活しているのも大きな幸せだ。みんなで楽しく遊ぶこと、みんなで楽しく笑うこと、全部幸せだと思う。
◇・・・・・いやなことがおきた時は、不幸に思ってしまいます。今、わたしがなってほしいクラスは、「思いやりがあって助け合い、みんなが幸せになるクラス」です。そのためには、日頃からみんな思いやりがあり、助け合えるようにがんばり、工夫したり協力したりできるようにがんばりたいです。

１２月２３日
　１１月に電子黒板(プロジェクター内蔵)の機種が決定し１２月初めに機器が学校に納入されました。この冬休み中に各教室(１４教室)に設置します。
　それに先立って昨日、教職員向けの機器操作研修会を実施しました。まずは教職員が使いこなしていくことが大切です。
　画面の大きさは黒板の半分の約９０インチ、画面上で電子ペンを使っていろいろな操作ができることで教材の視覚的効果が高まるとともに、子どもたちが実際に操作して説明する場面を増やすなど子どもたちの「活用力アップ」が期待できます。
　２月２８日(土)の土曜授業では、電子黒板を使った学習参観を計画しています。