学校日記

１０月１３日（火）児童集会がありました。今日は「人間ちえのわ」をしました。たてわり班が輪になって手をつなぎます。知恵の輪のように動いて、内側を向いている人は外側を、外側を向いている人は内側を向くようになったら成功です。

１回目は全員中を向いて手をつないでスタートしました。２回目は全員外側を向いて手をつないでスタートしました。３回目は隣の人を飛ばして、２人となりの人と手をつないでいきます。４回目は、隣の人以外誰でもいいので手をつなぎます。

集会委員がルールを説明すると「無理だ。」という声が出ましたが、たてわり班で協力して、次々と成功する班が出ました。

集会委員のみなさん、楽しい集会をありがとうございました。

１年生は体育科の時間、「レンジおに」に取り組んでいました。鬼にタッチされたら、その場で座って動けません。２人組になった仲間が手をつないで、作った輪をくぐると復活するルールです。

カメラを持って子どもたちを追いかけましたが、全然追いつけませんでした。前半鉄棒をしてへとへとだと思うのですが、夏日の運動場を走り回っていました。

２年生は算数科の課題が終わった児童から、タブレットを取り出して学習ドリルに取り組んでいました。計算問題や文章問題、図形問題でも、いろんなタイプの問題が出てきます。子どもたちは操作をするのにとても慣れていました。

時間がきたので、タブレットを片付けて、三角定規が配られました。授業の後半は、キーボードの操作ではなく、実際に三角定規を使って図形の操作をするようです。

３年生は図画工作科の時間、国語科で学習している「モチモチの木」を描いていました。「モチモチの木に灯がついている！」豆田が目撃したという、勇気のある子どもだけが見られるという「モチモチの木に灯がともる瞬間」を絵に表します。

まず、パスで茶色・こげ茶色・黄土色・黄色を駆使して、モチモチの木の幹や枝を描きました。この後、夜空に灯る実を描いていきます。

大阪市水道局の職員の方々をお招きし、４年生を対象とした「水道教室」を開催しました。 ２時間の授業の中で、子どもたちは柴島浄水場の仕組みや、川の濁った水が安全できれいな水道水になるまでの過程を詳しく学びました。実験やクイズを交えた楽しい内容に、終始興味津々な様子でした。

濁った水を安全できれいな水にする実験では、子どもたちは目を輝かせて取り組んでいました。毎日当たり前に使っている水の大切さや、水を届ける人々の工夫を実感する貴重な学びの機会となりました。柴島浄水場の皆様、ありがとうございました。

５年生は算数科の時間、「6/8や9/12は、3/4と大きさが等しい」ことを学びました。大きさが等しい分数には、きまりがあるのでしょうか？

ためしに、「3/4の分母と分子両方に４をかけると12/16、両方に５をかけると・・・。」分数の大きさのきまりが　見えてきたでしょうか。

それでは、分母分子とも、逆に同じ数で割ったらどうなるでしょうか。

６年１組では英語科「動物が食べる物を考えて伝え合おう」を学習していました。Salmonを食べる動物は？banbooを食べる動物は？どちらの動物もシルエットが似ていて紛らわしいです。この後、lionやowlsなどの動物が食べる物を英語でヒアリングしました。

ラスト問題、tapir（バク）の写真がテレビ画面に映っています。バクは何を食べるのでしょうか？子どもたちからは、ant、carrot、grassが出てきました。実際は、apple、nutsを食べているそうですが・・・、dream（夢）は出ませんでした。

６年１組では社会科の時間、なぜ豊臣秀吉が天下をまとめるほどの力をつけられたのか、ノートやタブレットに調べてきました。本時では調べたことを交流していました。

まっ先に出てきたのが、大阪城を建てたことでした。「力を示した」「攻められにくくなった」「城下町が栄えた」いろいろな影響があるようです。制度・税収面では「検知・刀狩をした」、財政面では「金山・銀山を直接経営した」重要なことが発表されました。

ここで、採掘した金銀を豊臣秀吉は、どのように活用したのでしょうか。「沖縄へ使った」「北海道へ使った。」などの意見が出ましたが、あとでもう一度考えることになりました。

６年２組では理科の前時で鉄やアルミニウムを薄い塩酸で溶かす実験をしました。残った固体の性質を調べる実験方法を話し合っていました。「実験する前の鉄やアルミニウムと、出てきた固体とを見て比べる」「出てきた固体に、さらに薄い塩酸を加える」子どもたちから意見が出ていました。

鉄やアルミニウムは電気を通します。また、鉄は磁石にくっつきます。この性質を利用して調べられないでしょうか。

１０月１３日（火）の給食は、ごはん・牛乳・和風ハンバーグ・五目汁・金時豆の煮ものです。

和風ハンバーグは、醤油やみりんをベースで、とろみのついた和風のソースでさっぱりとした味です。

五目汁は、にんじん、ハクサイ、玉ねぎ、小松菜、ネギ、豆腐、うす揚げなどを一度に味わえる、具だくさんなお汁です。

金時豆の煮ものは、砂糖と醤油でふっくらと甘く煮ています。

今日もごちそうさまでした。

１年生は国語科「サラダで　げんき」を学習していました。本時では、サラダができた時の「りっちゃん」の様子を想像しました。「りっちゃん」の顔、そして、吹き出しに「りっちゃん」が思ったことを想像してかいていました。「りっちゃん」のお母さんを心配する気持ちや動物たちへの感謝の思いが表れていました。顔は、嬉しそうな表情でした。

２年生は国語科「ビーバーの大工事」を学習していました。段落ごとに大事な言葉で、ワークシートの表にまとめていました。ビーバーは、幹の周りが50cm以上ある木をかじって倒します。いったいどんな歯なのでしょうか？子どもたちは、写真や説明文中の言葉をもとに考えて、動作化したり、文で表したりしていました。

３年生は書写の時間、毛筆で「人」の清書に取り組んでいました。左はらい・右はらいに気をつけて、前時の練習をしっかり思い出して、配られた３枚の半紙に全精力を注いでいました。

書き上げた３枚の中から清書を選んで、左端に名前を書きます。子どもたちの様子を見ていると、少し自信がなさそうです。さあ、小筆に持ち替えて・・・。

子ども会３９人が遠足へ行く交通費の見積もりを出します。電車代１人６２０円なら全体でだいたいいくらかかるでしょう？式は「６２０×３９」ですが、計算がややこしそう。答えの見当をつけるために「６２０」も「３９」も１けたの概数にして計算しました。

「上から２けた目を四捨五入して・・・。」「６００×４０」これなら暗算でできそうですね。

５年生は家庭科「エプロン作り」にがんばっています。本時では、主にすその部分をミシンで縫っていました。ミシンの扱いにも慣れてきたでしょうか。

エプロンがいよいよ完成の時が近づいているみたいです。でき上がって、自分の手作りエプロンを着て調理実習する日が楽しみです。

西淀川警察の方にお越しいただいて、６年生へ「非行防止・犯罪被害者防止指導」を実施しました。スマホを使ったネットによるトラブルが急増していますが、子どもたちがその被害者にならないようにご指導いただきました。

友だちに送ってもらった写真を勝手に加工したり、他へ送ったりしてしまい、いったん広まってしまうとすべて回収するのは困難になります。自分はいたずらのつもりでも犯罪行為になってしまいます。写真を他へ送る前に、相手の気持ちを思いやることが大切だと教えていただきました。

また、ネット上で知らない人とつながり、だまされて個人情報や自画撮りの写真を送信してしまい悪用されるケースがあります。被害者にならないように、具体的な場面で注意することを教えていただきました。

西淀川警察の方、ありがとうございました。

６年１組では社会科の時間、豊臣秀吉はなぜ天下をまとめるだけの力をつけられたのか、グループごとに調べていました。テーマを「制度」「外国」「文化」「くらし」など、調べるテーマを決めていました。

大河ドラマを観て得た情報も役に立ったでしょうか。

１０月９日（金）の給食は、ミニコッペパン・牛乳・イタリアンスパゲッティ・サワーキャベツ・スイートポテトです。

イタリアンスパゲッティは、豚肉とウインナーのダブルの旨味を効かせた、具だくさんでボリューム満点のスパゲッティです。

サワーキャベツは、シャキシャキとしたキャベツの食感に、ワインビネガーの風味が絶妙に合っています。

スイートポテトは、サツマイモの美味しさを活かした、しっとり甘いデザートです。

今日もごちそうさまでした。

１年生は道徳科「はしの　うえの　おおかみ」を学習していました。ウサギが橋を渡ろうとしたら、オオカミに脅かされて渡れませんでした。ある日、オオカミより大きなクマが橋の向こう側にいました。クマは親切にオオカミを抱えてあげて、向こう岸まで連れて行ってくれました。その後、オオカミもウサギを親切に・・・。

クマに親切にされた時のオオカミの思い、ウサギに親切にした時のオオカミの気もちを話し合いました。