学校日記

１１月１０日（火）児童集会がありました。「間違い探し」クイズでした。２枚の写真が映し出されるので、違うところを当てるクイズ、制限時間は３０秒です。

集会委員は「真ん中辺りを見ましょう。」「何かがなくなっています。」と時々ヒントを言ってくれました。３０秒間、みんな集中して画面を観て考えていました。

集会委員のみなさん、楽しいクイズをありがとうございました。

１年生は体育科の時間、なわとびで「前回し跳び」に取り組んでいました。まずは、跳び縄を一直線にして床に置いて、その前後や左右を交互に跳びます。この時つま先跳びをすることで、前回し跳びにつながります。

では、いよいよ前回し跳びの練習をします。先ほどのつま先跳びを思い出して、脇を開けずに・・・。

１年生は算数科の時間、空き箱の面を利用して、画用紙に形を写し取って絵を描いていました。主に、「しかく・ながしかく・まる」の形を写し取れます。子どもたちは、いろいろな乗り物・建物・動物・食べ物などを描いていました。

後は、色を塗ると、素敵な絵のでき上がりです。

２年生は道徳科「わりこみ」を学習していました。滑り台に並んでいた「ぼく」の前は「けんじさんん」を含めて５人、後ろに１２～３人並んでいました。そこへ、「けんじさん」と仲良しの「いさむさん」が「入れて。」と言って入ろうと・・・。

「『自分さえよければいい。』ではいけない。みんなのことを考えよう。」「自分がやられたらいやな気もちになることは、人も同じ気持ちになる。」など、道徳ノートに自分の考えを書いていました。

昨日、２年生は図画工作科の時間、「まどを　あけた　たてもの」がどこに建っているのかを想像して、土台の厚紙に「街・山・森・川・道路」などの工作をしていました。まだ途中ですが、素敵な風景が広がっていました。

廊下には、収穫したサツマイモが干されていました。子どもたちは、来週のサツマイモパーティーを楽しみにしているようです。

４年生は理科室の使い方について学んでいました。実験用ガスコンロで丸底フラスコに入っている液体を温めて温度を測る実験をセットします。先生から「一方通行で実験器具を取りに移動する。」「机と机の間の通路は空けるようにする。」「スタンドは傾けないように持って運ぶ。」などの指導がありました。

温度計の先が丸底フラスコの底につかないように・・・。つるす紐をスタンドにしっかりとひっかけて・・・。

後片づけまで、トラブルなくできたでしょうか。

５年生は体育科「ボール運動（ゴール型）」に取り組んでおり、「ハンドボール」のゲームをしていました。パスをうまく回して、ゴール前にいる味方までボールを運んで、さあ「シュート！」とうまくいったでしょうか。

バスケットボールよりゴールはしやすいのですが、ドリブルできない分、パスが大事！味方からパスをもらえるところへ素早く移動することが大切なようです。がんばって動いてほしいです。



１１月１０日（火）の給食は、コッペパン・牛乳・マーガリン・豚肉と野菜のスープ煮・変わりピザ・洋梨（缶）です。

豚肉と野菜のスープ煮は、スープに素材の旨味がすべて溶け出していて、コンソメや塩コショウなどのシンプルな味付けですが、深みのある味わいです。

変わりピザは、餃子の皮がまるで薄焼きのパリパリ軽快な食感に変身します。乳原料不使用のチーズを使用しているため、乳製品アレルギーがある児童でも安心してピザの風味を味わえます。

洋梨は、甘いシロップがかかって、とろけるようななめらか食感のデザートです。

今日もごちそうさまでした。

１年生は生活科「あきの　おもちゃづくり」について話し合っていました。けん玉・ボウリング・迷路・コマ・やじろべえ・マラカス、身の周りの物を使って自分たちで作れそうなものを出し合いました。材料は、どんぐり・松ぼっくり・コップ（紙・プラスティック）・糸・つまようじ・竹串・空き箱・テープ・落ち葉・・・です。

次の時間から楽しいおもちゃ作りが始まります。

２年生は国語科「主語と　じゅつ語」を学習していました。「だれが・だれは」に当たる言葉が主語、「どうする（どうした）」「どんなだ」「何だ」「ある・いる」に当たる言葉が述語という説明を受けました。

では、「先生が、ピアノを　ひく。」の文で、主語は「先生が」でしょうか？「ピアノを」でしょうか。主語は少し紛らわしいようです。

２年生は図画工作科の時間、前時に作った「まどを　あけた　たてもの」が、土台の厚紙にしっかりと建つように工作していました。建物が安定して立つように、の下の部分にのりしろを作っていました。

次は、この建物がどこに建っているのかを想像して、土台の厚紙に工作します。街￥山・森・川・道路・・・、想像が膨らんでいきます。

３年生は体育科「走・跳の運動」に取り組んでいました。赤白分かれて、体育館を半周走ずつ走ります。途中、小さな輪が並んでいる箇所を「けんけんぱ」と跳んで進みます。三角コーンでは、頂点に手を当ててぐるりと１周回ります。

練習では、コーンで回るのを忘れたり、跳ぶところでつまずいたり、少々苦戦した人もいました。では、走る順を決めて、赤白対抗競走をします。

４年生は体育科「ポートボール」に取り組んでいました。今日から体育館が使えます。床が張り替えられてピカピカです。この新しいコートで記念すべき第１試合開始です。

チェストパスで味方へ上手にボールを回したり、素早く動いて相手のパスを横取りしたり、見応えある試合でした。

ガードマンに邪魔されずにゴールマンが受けやすいシュート、なかなか難しそうです。

５年生は、総合的な学習の時間に調べてきた「災害による被害を減らすための取り組み」を発表していました。「土地を高くした避難所」「防災備蓄倉庫」「津波フラッグ」・・・、大型テレビにプレゼンの画面を映して、説明用の原稿を読み上げていました。

１１月２日に政府の「防災庁」が正式に発足しました。この子どもたちの中から、将来日本の災害対策の司令塔として活躍する人材が育ってほしいです。

６年生は修学旅行２日目、信楽焼を体験します。本時では、どんな作品を作るのかを考えていました。湯呑・コップ・茶碗・皿、自分が作りたい物をタブレットで調べて、でき上がりを想像して描いていました。

自分が使う物を作ろうか、家族にプレゼントする物を作ろうか、悩んでいる人もいました。しっかり準備して、素敵な作品を作ってほしいです。

６年１組では算数科「およその面積や体積」を学習しています。本時は、つぎのようなランドセルのおよその容積の求め方を考えました。ランドセルの面はデコボコして決して平面とは言えません。しかし、この形をおよそ直方体と考えると、求める式がわかるでしょうか。

「たて×横×高さ」または「底面積×高さ」どちらにしても求められそうです。

この単元は既習内容ばかりなので、次の時間早速テストだそうです。がんばりましょう。

１１月９日（月）の給食は、ごはん・牛乳。さごしのごま醤油かけ・みそ汁・大豆の煮ものです。

さごしのごま醤油かけは、身が柔らかい「さごし」に香ばしいごまと醤油ベースのタレを合わせています。

味噌汁は、さといも・はくさい・だいこん・たまねぎ・あおねぎ・しいたけといった具だくさんです。そして、赤味噌と白味噌を合わせています。

大豆の煮ものでは、大豆のふっくらとした食感が楽しめて、出汁と醤油、みりんなどの味がしっかり染み込んでおいしいです。

今日もごちそうさまでした。

１年生は、国語科の時間、したことを伝える文章を書いていました。前時までに作った構成メモを見ながら、「はじめに」「つぎに」「それから」という言葉を使って、順序に気をつけて書いていました。

構成メモを作成して、本格的に作文を書くのは、おそらく初めてではないでしょうか。でき上がりが楽しみです。

２年生は国語科の時間、動物の秘密カードを作っていました。「知りたいこと」「本で調べてわかったこと」を電子図書を使ってカードにまとめていました。

「ビーバーの大工事」で、ビーバーの秘密について、読み取ったことをまとめる学習が、ここで活きているようでした。