家庭科の「家族とホットタイム」という学習で、フルーツポンチを作りました。男女仲良く、班で協力しながら、作ることができました。
　
　「白玉丸めるの楽しい〜」と言っている子や、「白玉って、ゆでるの時間かかるんやな」と言っている子どももいました。

　紅茶も入れ、５年生での出来事などを振り返りながら、友だちとホットタイムをもつことができました。　

　ぜひ、お家でも「ホットタイム」をもってみてください。

　児童集会で、保健給食委員会の発表がありました。

　「バランスのよい食事」をテーマに、劇や映像、クイズなどをまじえ、野菜などをバランスよく食べることの大切さを伝えてくれました。
　
　子どもたちには、ふだん当たり前のように食べている給食や食べ物に対して、感謝する気持ちを持ってほしいと思います。

　ご家庭でも、給食や食事について、マナーやメニュー、食べ物への感謝の気持ちなど、ぜひ話題にしていただければと思います。

　６年生が「町の幸福論　〜コミュニティデザインを考える〜」という単元の学習で、プレゼンテーションに取り組みました。

　「自分たちの町をよりよくするために、ほかの地域や町で行われている取り組みを調べ、それを参考にしながら提案をする。」という学習です。

　子どもたちからは、「自然が多くて、ボール遊びができて安全にすごせる町」「イベントが盛んな楽しい町」「緑と花がたくさんある、自然いっぱいの町」「子どもからお年寄りまでが楽しめる住みよい町」「にぎやかで人と人とのつながりが生まれる町」などなど、ほかにも色々な提案がされました。

　インターネットで調べたり、本を読んだりして集めた情報を、自分たちの提案に合うよう内容や使う資料を考え、タブレットを使ってまとめ、わかりやすいプレゼンテーションを行うことができました。

　「早寝早起き週間」にあわせ、保健委員会が睡眠の大切さについてのお話や、成長ホルモンについてのクイズなどを行いました。

　朝は、玄関で、登校してくる子どもたちに「早寝早起き」をよびかけています。

　共同作品「好きですゴリラ」の図工展出品に対する賞状が、校長先生から、この作品を制作したなかよし学級の子どもたちに手渡されました。

　作品は、２月１７・１８日の木川小学校「作品展」でも展示します。

　どうぞ、お楽しみに。