大阪広域水道企業団
庭窪浄水施設に着きました。
・施設の方からの説明を受けました。
・見学の開始です。
・水をつくる　中央管理システムを見学しています。
・屋上から淀川を観ています。

３年生の体育の様子です。
キックベースボールをしています。
ルールをしっかりと理解し、守ることで仲間づくりができます。
仲間を協力して仲よく取り組んでください。

４年生の社会見学を予定通り実施しました。
庭窪浄水場を見学します。
おいしい、安全な水を提供しているシステムを学習します。
プログラムが順調にすすめば、「きらら　水広場」で「浄水場のしくみ遊具」で遊ぶことができます。楽しみにしてください。

研究授業のあと、全教員で研究協議を行いました。
教育センターの指導主事からも指導助言をいただきました。
子どもたちの学力向上のため、教員の授業力を高め、子どもたちに分かる授業をしていきたいと思います。

算数の研究授業を実施しました。
日時：６月１日（木）第５限
学年：４年生
単元：わり算の仕方を考えよう

大阪市教育センターから算数の専門である指導主事が来校し参観しました。

「２５６÷４」のように２÷４ができない場合を考えます。
２００を５０の束に考えた児童と１０の束に考えた児童がいます。
自分の考え（１０の束や５０の束）を表現し（図や言葉）発表しました。
一人一人の児童が意欲的に取り組んでいることが印象的でした。