モジュール学習の時間、百マス計算をしました。
計算時間が徐々に早くなっていますが、何より集中して取り組める時間が、増えてきています。

「〜を表す絵文字」を考えて作り、発表しあいました。
なるほど…と、興味をもって、友だちの意見を聞いていました。

先週、ストローアートを教えていただいて作った蝶の補修をしたり、新たに作ったりしました。

教科書の「はがぬけたらどうするの」というところを読みました。
国によって、似ているところや違うところを見つけました。

児童会活動で、5年生の児童が、休み時間廊下にたって、廊下を歩こうと呼びかけ、みんなの行動を観察しました。