粉をこねて、機械に何度も通して腰をつけました。
しばらく麺をねかせます。
その間にパッケージに絵を描きました。

教職員でも今日の授業の話し合いをしました。
主体的で対話的で深い学びの実現のためどんな工夫をすればよいかを話し合いました。
講師先生からも意見をいただき今後の授業に生かしていきます。

今日は、授業研究会をしました。
たくさんの先生が見守る中がんばってバスケットボールをしました。
タブレットを使ったり、相談したりしながら取り組んでいました。

分数と小数の計算をしています。
小数でするか、分数でするかを考えて計算していました。
小数を分数に直すときの方法もしっかり考えていました。

作品展にむけて、飾りを作りました。
サクランボやバナナ、チョコレートなど丁寧に作っていました。
楽しそうでした。