先生は、机をまわって、学習のポイントを教えてくださいます。また、姿勢の注意や私語への注意など、学習への気遣いと配慮があり、子ども達は、とても静かに集中して問題に取り組んでいます。この空気に、勉強の楽しさも感じているようです。

９月８日(火)５年生が理科の学習で、顕微鏡を使って、いろいろな花の花粉を観察していました。「見えた！見えた！」「わあ、きれいやな！」と言って小さな世界に感動していました。

９月８日(火)登校時に健全育成協議会の「あいさつ運動」がありました。
ＰＴＡ実行委員会の方に来ていただき、あいさつ運動ののぼり「笑顔であいさつ　広げよう！あいさつの輪」を持って、登校してきた子ども達に「おはようございます！」と声をかけていただきました。子ども達も元気よくあいさつを返していました。

９月７日(月)２年生が音楽科「かっこう」の学習を鍵盤ハーモニカを使ってしていました。指の使い方を丁寧に教えてもらっていました。

９月７日(月)今日の朝会は「Willing to say hello.」という文からお話をしました。文の意味は「すすんであいさつをする。」です。
今週はあいさつ週間です。子ども達があいさつについて日ごろの様子を振り返りました。「自分から進んであいさつできている」「人からあいさつされて返している」「あまりあいさつをしていない」の三択です。
朝の登校の様子を見ているとしっかりあいさつできている子は少ないように思います。あいさつは心をつなぐ大切なものです。意識して進んで頑張ってほしいと思います。