朝の早いうちは、学校前の道路も昨日の雨でぬれていましたが、だんだんと青空が広がりはじめ、子どもたちが登校するころにはほとんどかわいていました。
今日は、昨日より５度ほど気温が高くなりそうです。
子どもたちは、連休疲れもなんのその、元気に登校してきてくれました。

1人1台のタブレットを持ち帰っての接続テストをしました。

先生たちもドキドキしながら、スタートすると、続々とアクセスがありました！
笑顔を見せてくれる子、手を振ってくれる子、照れ臭そうにする子、様々でしたが、無事多くの子どもたちとつながることができました。

「これから自分で操作できそうですか？」と先生が聞くと、
「はーい！」の返事がたくさん返ってきました。

またみんなで協力しながら、進めていきたいと思います。

明日で5月になりますね。入学から1ヶ月経ち少しずつ学校生活にも慣れてきた様子が伺えます。
１年の図画工作では「こいのぼり」を作りました。
子どもたちは、うろこを丁寧に塗り込みました。
完成したこいのぼりを見た子どもたちは、とても嬉しそうでした。

朝陽に照らされて、校舎がまばゆく輝いていました。
子どもたちが元気に登校してきました。
連休はざまの学習ですが、しっかりがんばりましょう！

　保護者の皆様には、平素より本校の教育にご理解とご協力をいただきありがとうございます。
　さて、４月23日配布の手紙「今後の学校園における対応について」にてお知らせしました通り、本校でも、各家庭にてＩＣＴを活用した学習やプリント学習等を進めていきます。ＩＣＴを活用した学習では、学習者用端末で学習動画を視聴したり、調べ学習をしたりする予定です。また、Microsoft Teamsを活用した家庭と学校との双方向通信も予定しています。ご家庭でのインターネット環境の確認等、保護者の皆様にはたいへんお手数をおかけしますが、下記の内容について、何卒ご理解とご協力をいただきますようよろしくお願いいたします。

↓↓４月27日配付の手紙「家庭におけるＩＣＴを活用した学習について」
家庭におけるＩＣＴを活用した学習について

↓↓４月27日配付の手紙「モバイルルータの貸出について」
「モバイルルータの貸出」について

↓↓インターネットにつなげる方法（高学年）
インターネットにつなげる方法（高学年用）

↓↓インターネットにつなげる方法（低学年）
インターネットにつなげる方法（低学年用）

↓↓１人１台学習者用端末の使い方
1人1台学習者用端末の使い方

↓↓４月28日配布の手紙「学習者用端末がオフラインでもできること」
学習者用端末がオフラインでもできること

↓↓４月30日配布の手紙「teamsの使い方　接続テストに向けてやってみよう（５・６年）」
teams（チームズ）の使い方　接続テストに向けてやってみよう（５・６年）

↓↓４月30日配布の手紙「teamsの使い方　せつぞくテストに向けてやってみよう（２〜４年）」
teams（チームズ）の使い方　せつぞくテストに向けてやってみよう（２〜４年）