４−１の道徳です。
「あいさつができた」という物語を使って学習しました。
こんなお話です。
　４年生のひろみさんは、いつも通学路でそうじをしているおばあさんに「おはよう。いってらっしゃい。」と言われ、（あいさつしよう）と思いましたが、なぜかできませんでした。
　ちゃんとあいさつすればよかったなと思いました。そして、明日から連休という日にひろみとおばあさんは目があいました。・・・
　子どもたちは、ひろみの気持ちを考えました。

「ひろみが、あいさつすればよかったな」
おばあさんと目があったひろみは「おはようございます。行ってきます。」と言いました。
　場面、場面の気持ちをグループで話し合い、全体でも話し深めました。
　「どうしようかな？」「ああすればよかった。」子どもたちには、共感しやすいお話でした。

６−２の英語です。Ｍｒ．ＡのＣ−ＮＥＴです。
「あなたは、日曜日には、何をしていますか？」
「わたしは、だいたい○○をしています。」の英語の表現を学びました。

英語の表現に十分慣れてから、それぞれが「日曜日は、ゲームをしています。」「・・野球をしています。」「・・・テレビを見ていますなど、英語で答えていました。

２−１の国語です。
「たんぽぽ」の学習です。
声を出して、文を読んで理解することとことばに注目して内容を読み取っていました。