体の柔軟性を調べる長座体前屈、すばやく動く力を調べる反復横跳びをしています。
　反復横跳びは、床が滑りやすく、本番の時は滑らないようにします。

次回は、ソフトボール投げや立ち幅跳びなどを練習する予定です。
６月に、本番のテストがあります。

なかまと教えあい、励まし合う６−２の子どもたちはとても素敵でした。

４−１の道徳です。
「あいさつができた」という物語を使って学習しました。
こんなお話です。
　４年生のひろみさんは、いつも通学路でそうじをしているおばあさんに「おはよう。いってらっしゃい。」と言われ、（あいさつしよう）と思いましたが、なぜかできませんでした。
　ちゃんとあいさつすればよかったなと思いました。そして、明日から連休という日にひろみとおばあさんは目があいました。・・・
　子どもたちは、ひろみの気持ちを考えました。

「ひろみが、あいさつすればよかったな」
おばあさんと目があったひろみは「おはようございます。行ってきます。」と言いました。
　場面、場面の気持ちをグループで話し合い、全体でも話し深めました。
　「どうしようかな？」「ああすればよかった。」子どもたちには、共感しやすいお話でした。

６−２の英語です。Ｍｒ．ＡのＣ−ＮＥＴです。
「あなたは、日曜日には、何をしていますか？」
「わたしは、だいたい○○をしています。」の英語の表現を学びました。