水上や水中で色々な動きをして体を見ずに鳴らしています。
　今日は、顔を水に少しずつつけたり、少しずつ潜る時間を（５秒から）長くしたり、もぐって自分の足をさわったり、プールの底におしりをつけたりして、「もぐる」こと「うく」ことにつながる動きをしました。

３−２の理科です。
「風とゴムの力のはたらき」の実験を体育館でしました。
送風機で風を送るのですが、条件をそろえるために送風機を遮断しておいて、一斉に一定時間、風を送るようにしました。

　グループによって、風の強さは同じはずなのに、車が進む距離がちがっていました。
　風の受け方が変わっているのでしょうか。
　頭の中に｛？」がいっぱいの３−２の子どもたちでした。

５−１の国語です。
　「世界で一番やかましい音」という物語文の学習です。
　物語を通して、一番大きく変化したものについて考えました。

　以下は主なあらすじです。
　やかまし好きの王子が、誕生日に世界でいちばんやかましい音を聞きたいと言います。そこで世界中に伝令が飛ばされ、その日その時刻にみんなで一斉に叫ぶことになるのですが、世界一やかましい音を聞いてみたいのは、王子ひとりではありませんでした。

２−２の生活科です。
育てていたミニトマトが大きくなり、青い実もついてきました。
さらにしっかり育つように、支柱を立てました。