「わくわくする」「強弱を感じる」「楽しい感じがする」など、友だちの意見をよく聞いて積極的に意見がどんどん出ていました。
４−１とても良いクラスです。

　６−１の学級会です。
　学期末に「キラリパーティー（お楽しみ会）」のイベントを計画しています。
　話し合いのめあては、「友だちの意見を聞いて自分の意見を発表しよう」でした。
　学級の楽しいイベントをみんなで考えようとする「とってもいい感じ」の６−１でした。

３−２の国語で「調べて書こうわたしのレポート」という学習をしました。
そのレポートが掲示してありました。（個人情報なので、名前は消してあります。）
「ダンゴムシにはなぜ線があるのだろう」とか「ねこはどうして高いところからおりてもけがをしないの？」とか、「かめはどのように石をのぼるか」など、興味深いことを調べていました。
　ちょっと「チコちゃんにしかられる」風です。

２−１の英語活動です。
数字当てゲームがありましたが、２−１は、１から２０まででした。さすがおにいさん、おねえさんです。

　もう一つの活動は、ゼイレ先生が、言った数字を一番後ろの子から、前の子に順番にゆびで背中に書いて伝えます。
　少しむずかしくて、はじめはなかなか当たりませんでした。