グループによって、風の強さは同じはずなのに、車が進む距離がちがっていました。
　風の受け方が変わっているのでしょうか。
　頭の中に｛？」がいっぱいの３−２の子どもたちでした。

５−１の国語です。
　「世界で一番やかましい音」という物語文の学習です。
　物語を通して、一番大きく変化したものについて考えました。

　以下は主なあらすじです。
　やかまし好きの王子が、誕生日に世界でいちばんやかましい音を聞きたいと言います。そこで世界中に伝令が飛ばされ、その日その時刻にみんなで一斉に叫ぶことになるのですが、世界一やかましい音を聞いてみたいのは、王子ひとりではありませんでした。

２−２の生活科です。
育てていたミニトマトが大きくなり、青い実もついてきました。
さらにしっかり育つように、支柱を立てました。

　子どもたちは、ていねいに支柱を立て、大きくたくさん実がなるように願っていました。

６−２の音楽です。
「ぼくらの日々」という曲です。
「思いや意図を大切にしながらみんなで表現をくふうしよう」というめあてで学習していました。
　高音部、低音部に分かれて練習し、歌った後それぞれが表現を振り返っていました。