子どもたちは、くまにわたらせてもらったおおかみの気持ちを考えました。
　「あんなふうになりたい」「どうやったらやさしくなれるかな」「やさしいおおかみになろう」・・・すなおな気持ちを語ってくれました。
　おおかみは、次の場面で一本橋で出会ったどうぶつたちに何と言ったでしょうか？

２−２の生活科です。「よく走るレーシングカー」を作っています。
前回の時よりも、よく走るレーシングカーを作ろうと苦労しています。

前回よりもよく走ったという子が手をあげていました。
風をたくさん受けるにはどうしたらいいのかが、ポイントです。
食品トレイやペットボトルが大活躍していました。

　本校の北校舎の階段部分は、もうかなり古くなってくすんできました。
　張り替えたり塗り替えたりするのは、予算の都合でまだしてくれないようです。
　そこで、まず高圧洗浄機やブラシで汚れをできるだけとりました。
　次に、英語で使わなくなったピクチャカードを大量にいただいて、階段や踊り場に掲示しました。
　食べ物、文房具、生き物、数字、旗、表情、気持ち…などなど、様々な場面、楽しい絵や写真付きです。
　英単語の表示がついています。
　

　英語に堪能な先生にも“Do you like〜？”“Yes I do.”“No I don’t.” などの表示を作っていただきました。（もちろんピクチャーカードもたくさんいただきました。）
　英語だけでなく、国語や社会、図工の勉強にも役立ちそうです。
　そして、外国の写真を見て、今は訪れることのできない海外旅行への夢も・・
　なかには、パンダのムクムクしたたくさんの赤ちゃんにいやされることもあるのです。