形を作ったときにそれぞれの個性がもう出ていました。
　口を大きく開けたさかな、おもしろい形、こわそうなさかな・・・・
　目をしっかり塗ると、さかながいきいきして見えました。

　１−２のどうとくです。
　「はしの上のおおかみ」というお話です。
　一本橋で出会ったどうぶつたちにおおかみは「ひきかえせ」といって追っ払います。
ところが、くまがやってきました。くまは、一本橋で出会ったおおかみをひょいと持ち上げて渡らせてくれたのです。

　子どもたちは、くまにわたらせてもらったおおかみの気持ちを考えました。
　「あんなふうになりたい」「どうやったらやさしくなれるかな」「やさしいおおかみになろう」・・・すなおな気持ちを語ってくれました。
　おおかみは、次の場面で一本橋で出会ったどうぶつたちに何と言ったでしょうか？

２−２の生活科です。「よく走るレーシングカー」を作っています。
前回の時よりも、よく走るレーシングカーを作ろうと苦労しています。

前回よりもよく走ったという子が手をあげていました。
風をたくさん受けるにはどうしたらいいのかが、ポイントです。
食品トレイやペットボトルが大活躍していました。