５年生は、「風神　雷神」です。
風神　雷神の屏風絵を鑑賞し、それをもとに表情や動きが表れるように線描し彩色を工夫しました。

６年生は、「スチレン版画」です。
世界遺産をスチレンの特性を生かして表現したり、色の濃淡を工夫したりしました。

６年生、５年生はもう１種類平面作品がありますが、イニシアルをモチーフにしているため、会場で直接ご覧ください。

　２時間目に英語の研究授業がありました。体調、日付、天候などの日常表現のやりとりはパーフェクトです。
　今日は、食料問題について、英語を通して考えました。

「米」「野菜」「大豆」「豚肉」など９種類の食料の国内自給率をクイズ形式でグループで考えました。
　米の国内自給率は９７％でした。つまり、日本で食べている米は、国内で９７％が作られ、３％が輸入されているということでした。
　日本は、自給率が４０％台でしたが、世界の国の中では、食料がなくて飢え死にする人も多いようです。
　フードロスについても考えました。

　作品展が始まりました。
　児童一人につき、絵画（｛平面作品）１点と工作（立体作品）１点の出品となります。
　子どもたちの作品鑑賞も始まっています。