大阪市学力経年調査は、
１.児童が、自分の学習理解度を知り、目標をもって主体的に学習に取り組めるように　　すること。

２.統一した問題を実施することにより、学校の授業改善に役立てる
　
　などの目的で実施されています。

　明日は、算数、理科、英語、質問紙などが行われます。

　結果の集計は、３学期に送付されてきます。
　写真は、６−２です。

４−１の国語です。
「ごんぎつね」を学習しています。
　前日に「いわしや」のかごから、いわしを勝手に兵十の家に投げ込んで、「いいことをした」と満足していた「ごん」でした。
　兵十が「いわしや」からひどい目にあわされたのを「ごん」は知りました。
　今度は、兵十に、くりやまつたけを持って行く「ごん」の気持ちを考えています。

　「うなぎのつぐない」に兵十の家にいわしを投げ込んで、また兵十にめいわくをかけた　「ごん」が、くりゃまつたけならめいわくをかけないで、兵十は喜んでくれるだろうという子どもたちの考えでした。
　新見南吉さんの名作は、本当に子どもたちの心を揺さぶり、考える力を育ててくれるのです。

４−２の音楽です。
「明日がある」の合奏です。
みんな一生懸命取り組んでいます。
気持ちもノリノリで、「エイサー」まで、登場していました。
ゆかいなクラスです。

　今日は、ＫＤＤＩの方にゲストティーチャーとしてご来校いただき、４・５・６年で情報モラル教室を実施しました。
　写真は６年です。