たくさんある情報の中から、自分たちが主張したいことに沿って、情報を整理することが実はとても難しいのです。
　その難しいことにチャレンジして、プレゼンテーションを作成していきます。
　写真は６−２です。

２−１がデジタルドリルを使って学習をしています。
２学期から始めたドリルですが、もうすっかり使いこなしています。
デジタルを使った、学習もえんぴつやノートを使った学習も両方大事にしています。

　答え合わせが、終わると

１２月７日８日の予定で３年生から６年生について、大阪市学力経年調査が実施されました。
今日は、国語と社会科のテストがありました。
写真は、６−１です。

３年生から６年生まで、どの子も一生懸命取り組んでいました。

　大阪市学力経年調査は、
１.児童が、自分の学習理解度を知り、目標をもって主体的に学習に取り組めるように　　すること。

２.統一した問題を実施することにより、学校の授業改善に役立てる
　
　などの目的で実施されています。

　明日は、算数、理科、英語、質問紙などが行われます。

　結果の集計は、３学期に送付されてきます。
　写真は、６−２です。