２−２で算数の研究授業がありました。
「九九の表」という学習で、ボールが〇〇〇
　　　　　　　　　　　　　　　　　〇〇〇
　　　　　　　　　　　　　　　　　〇〇〇〇〇
　　　　　　　　　　　　　　　　　〇〇〇〇〇　のように、はこに入っています。
いろいろな考え方でボールが全部でいくつあるかをもとめました。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

ボールが〇〇〇
　　　　〇〇〇
　　　　〇〇〇〇〇
　　　　〇〇〇〇〇　４こずつの３列と２こが２列で４×３＋２×２という考え方や３×２＋５×２など、子どもたちはいろいろ考えていました。

ボールが〇〇〇
　　　　〇〇〇
　　　　〇〇〇〇〇
　　　　〇〇〇〇〇　ないところの４こをあると考えて、あとで引く　４×４−２×２という考え方もあることを学びました。
　２−２の子どもたちが、よく話を聞いてみんなで考えた算数でした。

学級で１１月の振り返りをしていました。
「話の聞き方はどうだったか？」「係活動はがんばれましたか」など真剣に振り返っていました。

毎月、項目ごとに振り返り、点数化してグラフにして掲示しています。
振り返ったことを翌月に活かそうとする意欲とクラスのまとまりを感じました。