「物のあたたまり方」の学習です。
１.試験管の長さの３分の２に入れた水を一番底から温める実験と２.真ん中ぐらいを温める実験です。
１も２もどのようなあたたまり方をするのでしょうか？
あたたまり方が、目で分かりやすいように、水を青くして、温度が上がるとピンクに代わる薬品を使いました。

実験１も実験２も全体にあたたかさが広がっていくようでした。
あたたまった水はどのような広がり方をするのでしょうか？

　５−２の英語です。
　あなたは、どの季節が好きですか」「私は、○○（春夏秋冬）が好きです。」「それはどうしてですか？」「○○が、できるからです」の英語表現を学習しました。
　それを画像も併せて表現します。春ならひなまつり、夏なら花火、冬ならお正月などタブレットで調べて書いていました。
　

３−１の英語活動です。
ふせられた絵カードに描かれた動物を当てるクイズです。
ヒントは、英語で出ます。
「きいろと黒です」とか「大きいです」「小さいです」「灰色です」などです。
トラやねこなどが出題されていました。

３−２の総合的な学習です。
１人１台のタブレットPCの更新が終わったので、設定をしています。
ログインの再設定やデジタルドリル、スクールライフノートなどの設定をしました。
２年生から６年生は、タブレットPCと充電器などを持って帰っています。