コイルにエナメル線を巻くときに回数を数えて、１００回巻や２００回巻で磁石の強さが変わるのかどうかも調べます。
　電池をつないだら、磁石に変わるのかどうかも気になるところです。
　とりあえず、エナメル線がからみあって混乱しないように、巻く回数を間違えないようにしています。

４−２の音楽です。
アルゼンチンタンゴの「ラ・クンパルシータ」を合奏していました。
曲名は浮かばなくてもリズムは「タタタッタ、タタタタータ・・」という曲で、よく知られた曲です。

１−２のさんすうです。
「図をつかってかんがえよう」という学習です。
まえから何番目とかうしろから何番目という学習につながっていきます。

ＭｒＡの英語です。
「将来の夢、将来の職業」を英語表現します。
「声優」「建築家」など、どう表現すればよいのかＡ先生に教えていただきました。

２年生の体育です。
かけ足をしています。
かなり続けて走ることができるようになりました。
毎日、休み時間に走っていた子もいます。