なかには、パイナップルとかメロン、バナナとか当てやすそうで難しいくだものもありました。

６−２の理科です。
発電機を回して、電気をコンデンサーにためます。
今日は、センサーに反応して、ライトを点灯させるプログラミング学習をしました。

うまく組むとセンサーに反応するだけでなく、効率よく電気を使えるプログラムを組むことができるそうです。

センサーに反応して、うまくライトが点灯するグループが現れました。
とてもうれしそうで満足感いっぱいでした。

５年生が、Teams（チームズ）を活用して、上福島小の５年生と英語で交流をしました。