在校生からの贈り物として、舞台中央の画面に、用意されたビデオが映し出されました。

３月２日（水）

卒業を祝う会の始まりは、１年生が丹精込めて作ったメダルを、６年生のお兄さん、お姉さんに、会場入場前にかけてあげることから始まりました。
照れながら受け取った６年生は講堂に入ります。
司会の児童から今の感想を尋ねられ、嬉しかったです、という答えが何度も聞かれる中、会は始まりました。
始めの言葉、校長先生からのお話のあと、６年生から在校生へ、贈り物の贈呈です。
在校生児童の代表が、６年生の作った「ぞうきん」を受け取りました。

３月２日（水）

１時間目に６年生の卒業をお祝いする会をしました。
本来なら、講堂に児童全員が集まって、にぎやかに行う会です。コロナ禍はこの会にも影響を及ぼしました。
講堂には６年生と一部の児童しかいません。
他のみんなは、この講堂の様子を教室でテレビ画面から見ることになりました。
けれどそんな逆境を跳ね返すように、子どもたちはいい企画をしてくれました。その様子はまた明日に紹介することにして、今日は、会の終わりに、雨が止んだばかりの運動場に教室から飛び出した下級生が、６年生のために花道を作って送り出したところを紹介します。
子どもたちの笑顔。笑顔。笑顔。
最後は教室に入った６年生に手を振って、満面の笑みをうかべる子どもたちで運動場がキラキラ輝いて見えました。

このたび、本校の教職員が、新型コロナウイルスに感染していることが判明しましたが、保健福祉センターや教育委員会と連携し、濃厚接触者の確認や校内の消毒作業等を行い、感染の拡大防止対策を図り、安全確認ができましたので、通常通り学校の教育活動を行います。
状況の変化や対応をお願いする場合は、保護者メール等でお知らせいたします。
なお、この件について、うわさや風評被害がないように、冷静な対応をお願いいたします。
　
大阪市立島屋小学校　校長　北浦正美

２月２５日（金）

５時間目の２年３組の教室です。
文全体を「始め」「中」「終わり」の３つに分け、その「中」にあるそれぞれの具体例について、文章の構成や重要な語句を理解することがこの時間の目標です。
書く順序、文型に気を付けて、子どもたちも文章を書きます。
お互いに文章を読み合い、友だちの書いた文章のいいところを見つ合う子どもたちでした。