３−２も食育の授業がありました。
　野菜をしっかり食べようということで、知っている野菜を９つのマスに書き込んでビンゴをしました。一人ひとりが野菜の名前を発表していきました。

６−１の総合的な学習です。
「防災ポスターをつくろう」というテーマで、海老江東小学校の児童に伝えるための、防災ポスターを「災害が起きる前」と「災害が起きてから」という整理の仕方で考え、調べていました。

　「あってはならないことですが、突然川や海にはまったときにどうすればよいか？」
　「自分の命を守る・・着衣泳」の学習をしました。
　家から用意してきた服を着て水に入ってみました。服やくつをつけているだけでとても違和感があり、行動がしにくいのです。

　浮くものがなければ、上を向いて（背浮き）で、浮かびます。
　ペットボトルなどが、あればその浮く力を借ります。

　ペットボトルなどの、浮くものの力を借りると、人が助けに来てくれるまでの時間を稼ぐことができます。泳いで岸までたどりつくことも可能ですが、泳ぎにくいことやエネルギーと消耗して陸上に上がる前に力尽きることもあるようです。