５−１のハードル走です。
自分に合ったハードルの間隔（インターバル）を見つけて、リズミカルに走ることを目標にしています。４年生で学習したことをもとにさらに練習しています。

５−２の毛筆習字です。
「さとふる」ではなくて、「ふるさと」を書いています。
ひらがななので、筆の使い方で画がつながるように書くことも大切です。

６年生の体育です。
「リレー」の学習をしています。
まだ始めたばかりです。チームでどんな練習をすれば速くなるのかを考えるのが、学習のめあてです。

秋の運動会では、６年生がリレーを見せてくれる予定ですが、それまでにどれぐらい練習で磨き上げてくれるでしょうか？楽しみです。

１−２のどうとくです。
「しょうがっこうに、にゅうがくしてたのしかったこと」をはっぴょうしました。
「じゃんけん」「「たいいく」「おんがく」「いちごみるく（たいいくのあそび？）」「おえかき」「べんきょう」・・・たくさんはっぴょうしてくれました。