２−２の食育です。
栄養教諭の先生に教えていただいています。
黄色「熱や力のもとになる」赤「おもに体をつくる」そして、緑は・・

緑は、「体の調子を整える」食べ物です。
たくさんの野菜の名前が子どもたちから出てきました。

２−２の国語です。
「わたしが、発見したものは○○です。」の発表会でした。
　交番でインタビューしたり、速達用の青いポスト・・いろいろ発見していました。
　はっきりと聞こえる声でしっかり発表していた子も多かったです。

３−２の理科です。
講堂で「風やゴムの力の働き」という学習の実験をしました。

「風を強くすると、車の進み方はどうなるのだろうか？」という課題を確かめる実験です。なんとなく「それはそうだろう」という実験なのですが、「どれぐらいの長さで・・」とか「どのぐらいの風で・・」「風の当て方は・・」いろいろ学習してはっきりさせることは多いのです。