９年生は英語で、反対語を学んだり、先行詞、主格、目的格の関係を確認したりしました。様々なパターンの問題に取り組んでいます。

　現在、進路懇談を行っている９年生です。今後の進路に向かっていくうえで、まずは目の前の授業で学んだことがしっかり定着できるように、一日一日を大切に歩んでいってほしいです。

　今日の献立は「ビビンバ、わかめスープ、アーモンドフィッシュ、牛乳」でした。
　
　朝ごはんを食べない、苦手なものは食べないなど三度の食事をしっかりとらないと、必要な栄養素が不足することがあります。また、不規則な時間に間食をとる原因になったり、一回の食事で食べすぎたりしてしまい体の調子をくずしやすくなります。
　朝、昼、夕、毎日決まった時間に食事をすることで、食生活のリズムが整います。


保健給食委員会レコメンド（おすすめ）

今日のアーモンドフィッシュのアーモンドを英語で書くと次の３つのうちどれになるでしょう。

１　Ａ−ＭＯＮＤＯ
２　ＡＭＯＮＤＯ
３　ＡＬＭＯＮＤＯ


こたえは　３　ＡＬＭＯＮＤＯ　でした。

　１１月１４日の献立は「ほうれんそうのグラタン、スープ煮、白桃（缶づめ）、レーズンパン、牛乳」でした。

【いただきます】動物や植物の命をいただき、自分の命を養っていることや、食事ができることへの感謝の気持ちを込めています。

【ごちそうさま】「馳走：ちそう」とは、準備のために駆け回るという意味です。食事ができるまで、収穫や調理などに関わったたくさんの人たちへの感謝の気持ちを込めています。

　５年生は体育で、フラッグフットボールをしています。チームがレベルアップできるよう、声をかけ合いながら練習から試合へとのぞんでいます。色々な作戦を立てているようです。

　現在、学級のリーグ戦の真っ只中です。優勝するのは、果たしてどのチームでしょうか。

　３年生は算数で、長さの学習をしています。この日は、球の直径や半径を求める方法を考えました。友だちと協力して、助言し合いながら測っていきました。

　自分が予想していなかった方法も、柔軟に受け入れながら算数の奥深さと楽しさを感じている様子でした。次はどんなことを学ぶのだろうと意欲が湧く授業が組み立てられるよう、先生たちも日々教材研究に努めています。