懇談会を利用して、三年ぶりに講堂にて作品展を開催しています。

　親子で、あるいは他の学年の作品にも鑑賞していただけます。懇談会の前後の時間を上手に利用していただけると助かります。

　どうぞよろしくお願いします。

　地域でられた野菜や果物などを、その地域で食べたり使ったりすることを「地産地消」といいます。

　近い場所で作られ、運ばれるので、新鮮なものが手に入ります。
　
　今日の給食では、地産地消の一つとして、大阪で作られたきくなを使っています。

【道徳】
　「ありがとう」をたくさんさがしてみようをめあてに『朝がくると』を学習しました。今まで気づかなかったありがとうについて、友だちやおうちとの思いでをふりかえって考えました。

【学活】
　クリスマス会のじゅんびをしました。みんながチームにわかれて画用紙に書いたり、クロームブックで調べたりしました。

★お知らせ★
　明日学習園の草抜きをします。軍手がある人は持って来ましょう。

子どもたちの目の前には、かん電池と豆電球。さあ、どうすれば豆電球にあかりがつくでしょうか？しっかりと予想を立てたら実験開始！

無事あかりはついたでしょうか？３年生はみんな科学者ですね👍

５年生では、金曜日に立体作品「シーサー」及び、平面作品「銀河鉄道」を講堂に搬入しました。
今日は、児童鑑賞日。
「いつも使ってるのに、まるで美術館のよう…」
そんな声が聞こえてきます。

各学年の作品を落ち着いて、ゆっくりと鑑賞しました。

明日からは、保護者のみなさんにもご覧いただきます。
そこで、見ていただきたいポイントを何人かにインタビューしました。

銀河鉄道…
「スパッタリングで汽車のライトを表現したので見てほしいです！」
「列車の中に人を描いたので、見てください！」

シーサー…
「顔のまわりのたてがみをつけるのが難しかったので、そこを注目してほしいです！」
「耳にハイビスカスをつけました。見てください！」