7年生の理科で、密度の問題を、電子黒板をつかって解説する授業がありました。計算方法を確認しながら答えを導き出していました。

　電話と手紙とどちらがいいか、自分の考えをつたえる学習です。
　それぞれの良さについて、たくさんの意見が出ました。

　かけ算カードを机の上に並べて、先生が言った数が答えになる九九を見つけます。
　しっかり覚えられているでしょうか。

7年生の数学で、１月にあるチャレンジテストに向けて、一次関数の問題に取り組んでいました。

　算数の学習の一環として、プログラミング学習がありました。
　正多角形をかく学習です。
　長さ、角度などを考えながら、プログラミングに挑戦していました。