２−１の算数です。
この時間のめあては、たくさんある点のまとまりで全部でいくつあるかを考えようです。

　「１０のまとまりが１０で１００」「１００のまとまりが１０で１０００」「１０００のまとまりが１０で１００００」などと子どもたちは考えて発言していました。
　２−１の子どもたちは、とても熱心に学習しよく手をあげます。

　６年生の図工です。１組も２組も「思い出の１枚」ということで６年間の思い出から１枚の絵にしてメッセージを添えて表現しています。

　手提げ袋、バスケットボール、給食袋それぞれの思いに改めて驚いたり、納得したりします。

　まだ、メッセージを記していない子もいますが、どんなメッセージを残すのか？
　最後の学習参観で見ることができそうです。