３学期最初の「ごみ０マンデー」の様子です。
いつもより５分、掃除の時間が長くなります。
美化委員会の児童が一緒に掃除したり、階段の溝に溜まる砂の取り方を教えてあげたりしていました。
また、靴箱の後ろに溜まる砂やほこりを掃除している学年もありました。
みんなで協力しながら一生懸命に掃除をする姿が立派でした。

２年生の体育の授業です。
時間走に取り組んでいます。

「よし！今日は３０まで行くぞ！」
「競争しよ！」「負けないよ！」

それぞれ目標を決めて取り組んでいました。
体力をつけて、寒さに負けない体づくりをしてほしいと思います。

人権教育の一環で、３年生がゲストティーチャーに韓国・朝鮮の遊びを教えていただきました。
コヌノリ、ユンノリ、チェギチャギ、ペンイ、トゥホと５種類ありました。
遊び方を教えていただいたあと、実際に韓国・朝鮮の遊び道具を手に取り、たくさん遊びました。
日本のすごろくや的あて、コマ回しのようなものもあり、似ているところや違うところに興味を持つこともできました。
遊びの中でも、たくさんの学びや気付きがあったことと思います。
他の国の文化に触れるとても良い機会になりました。
これからも、他の国の文化や伝統をたくさん知り、大切にできる心を育てていきたいと思います。

今日は、今年度２回目の「いじめについて考える日」です。まずは、児童朝会で副校長先生からのお話を聞きました。このお話を受けて、今週、各クラスでいじめについて話し合いをします。いじめを「しない・させない・見逃さない」中央小学校であるためにどうすればよいのか、みんなでしっかりと考えていきたいと思います。

５年生の音楽の授業です。
普段慣れ親しんでいる「ドレミファソラシド」とは違い、「さくらさくら」などの日本の伝統的な曲は、たとえば「ミファラシドミ」などの音階でつくられていることを学び、それらを使って、旋律づくりにチャレンジしました。旋律なしでその音階を聴くだけでも「お琴っぽい！」「あー、日本の感じがする！」と盛りあがっていました。

そして、タブレットを使って、リズムや音階の動きなどを工夫して、旋律をつくりました。
タブレットで楽譜をつくりスタートをクリックすると、楽譜通りに音楽が流れます。
何度も聞いて、試して、修正して…と、まるで作曲家のようでした。

旋律ができあがれば、次は実際に自分たちで楽器を使って演奏します。とても楽しみですね！