今日の献立は「ポトフ、カレーソテー、焼きプリン、コッペパン、ブルーベリージャム、牛乳」でした。

　給食の焼きプリンは、卵、牛乳、生クリーム、砂糖をまぜ合わせ、カラメルソースの上に入れ、蒸し焼きにしています。プリンの語源は、イギリスで生まれた「プディング（蒸したり焼いたりしたやわらかい料理）」といわれています。日本にはお菓子の「カスタードプディング」が伝わり、それを「プリン」と呼ぶようになりました。

　「はやね・はやおき・あさごはん」をテーマに、学校保健委員会を行いました。保健給食委員会の児童による劇からは、あさごはんを食べないと１日の過ごし方にどんな変化があるのかがよく分かりました。

　学校医の先生から、歯みがきでの注意点などのお話もあり、学校保健への関心をあらためて高めることができました。日々継続して、自分の健康管理をしていきましょう。

　４年生は、校内で点字がある場所を探し、その後、点字器を使って点字を打っていきました。６か所ある穴の位置の感覚をつかみながら、自分の名前や、簡単なあいさつ文を打つことができました。

　また、講師の方を招いて、視覚障がいについての学びも深めました。多様性を認めて、みんなが暮らしやすい社会になるように、今後も自分たちにできることを考えていきましょう。

　今日の献立は「すきやき煮、もやしとささみのいためもの、きゅうりのゆず風味、ごはん、牛乳」でした。

　おはしの持ち方、食器の並べ方、姿勢を意識することで、食事がしやすくなります。お皿ピカピカ名人がたくさんいました。

　３年生は、AI対応のSTEM教育ロボットを使ってプログラミング学習に取り組みました。自分が意図する一連の活動を実現するために、様々な動きの組み合わせを論理的に考えていきました。

　この日は、仮想の町の道路を、はみ出すことなくゴールまで進めていきました。タブレット端末で入力したプログラムを、ロボットにアップロードして、段階的に難易度があがるコースをクリアしていきました。少しずつ修正しながら、真剣な眼差しで取り組む様子が見られました。