４年生は３学期も、理科で様々な実験をしました。もののあたたまり方を調べたり、水のすがたやゆくえを学んだりしました。水を冷やしたり、あたためた時の温度変化の様子を観察しました。

　氷と塩と水を使った冷却装置ではあっという間に水温が下がり、試験管にできた氷にみんな大興奮の様子でした。

　１年生は体育で、ならびっこキックをしました。ルールを覚えて、どうしたら点数が入るかイメージしながら蹴りました。チームで、声をかけ合いながら素早く移動もできました。

　これからも、チームで作戦をたてながら、楽しく協力してのぞんでいきましょう。

　今日の献立は「えびのチリソースいため、中華がゆ、デコポン、コッペパン、ブルーベリージャム、牛乳」でした。

　米を多めの水でやわらかく煮た料理を「かゆ」と言い、中華がゆは、味のついたスープで米を煮て作ります。給食の中華がゆは、米のほかに、肉だんご、だいこん、チンゲンサイ、にんじん、しいたけを加えて作りました。塩、うすくちしょうゆ、チキンブイヨンで味つけし、仕上げにごま油で風味をつけています。

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保健給食委員会レコメンド（おすすめ）

もんだい　「チリソース」は辛い味の調味料です。さて、国のチリはどの地域にあるでしょう。

１　ユーラシア大陸
２　南アメリカ大陸
３　北アメリカ大陸



こたえは　２　南アメリカ大陸　でした。


サッカー少年は、
「チリ？　あ！わかった！南米！南米！！」
とこたえを導き出していました！

６年生T先生からのヒント
「『イースター島にはなぜ森林がないのか』のチリやな。」
にピンときた人もいました。

知識を結びつけて考えられる力、素敵です！

　８年生は国語の学習で、数種類の動物ができることについてグループ発表を行いました。記事と発表の役割分担をした後、みんなに伝わるように音読の練習をして、発表に備えました。

　各グループの発表を評価ポイントに沿って聞き、本文への理解を深めることができました。

　３年生は外国語活動に、身振り手振りも交えながら楽しくのぞんでいます。簡単な会話もできるようになっています。意欲的に新しいことをどんどん吸収していく様子が見られます。これからも楽しみです。