５年生の子どもたちが家庭科の授業の最後として、コースター作りをしていました。コースターって何？コースターはコップやグラスの下に置くしきもののことです。先生の説明の後、さっそく作り始めます。キャラクターやマスコットをデザインして、教わった縫い方を駆使しながら、みんな黙々と針と布を動かしていました。

卒業式に向けて、６年生の子どもたちが練習を始めました。起立、礼、着席、移動の仕方、自分の場所…、まだまだ覚えることはたくさんあります。卒業証書授与も門出の言葉も入退場も、そして歌の練習も…、卒業式にこの６年間の成長のすべてを表すことができるよう真剣に取り組んでほしいと思っています。がんばれ、６年生！

今日の給食のメニューは、えびのチリソース炒め、中華がゆ、デコポン、牛乳、パン、でした。えびのチリソース炒めはえびは大きくプリプリしていて、にんにくやトウバンジャン、ケチャップなどで香りよく炒めてありました。中華がゆはしいたけやごま油の香りが効いていて、体にやさしい感じでした。肉だんごの他に、細かく刻まれた大根、にんじん、チンゲンサイが入っていました。デコポンは果汁たっぷりでおいしかったです。

大阪市立大道南小学校 学校協議会を、次のとおり開催いたします。

１．開催日時 　　令和５年３月１０日（金） 午後６時３０分より
２．開催場所 　　大阪市立大道南小学校 会議室
３．案件 　　　　○令和４年度「運営に関する計画」最終評価（案）について　など
４．その他 　　　傍聴規定等は、配布文書に掲載しておりますので、
　　　　　　　　ご覧ください。
　　　　　　　　なお、お問い合わせは、大道南小学校迄お願いします。

１.90円持っています。何円か使うと残りは50円になりました。何円使いましたか？
９０−□＝５０
２.何円か持っています。40円使うと残りは50円になりました。はじめに何円持っていましたか？
□−４０＝５０
１問目は使った金額を□円、２問目ははじめの金額を□円として式を考えました。そのときに視覚的にも理解が進むように自分で線分図を作りました。使っている数字自体は簡単ですが、数学的考え方で理解し、それを相手に伝えられるように取り組んでいました。