５年生の子どもたちが理科の授業で振り子の実験をしていました。振り子が１往復する時間が変わるのはどんな条件の場合かについて調べています。「振れ幅」「おもりの重さ」「振り子の長さ」の３つに観点をしぼって調べていきます。グループで協力して役割分担をしながらスムーズに進めていました。ただ実験するだけではなく、子どもたちなりに根拠をもって仮説を立てて、それに対して明らかにするための実験を行っていくという流れがきちんとできていました。積極的に行動したり発表したりする子がいっぱいいて、授業がとても活性化しているところも見逃せません。