目や口で表情を表すことも知っているのがすごいです。友だちと作り方を相談したり、うまくいったことを教え合ったりしていたのがとてもよかったです。

　３−１の食育です。
　海老江西小から栄養教諭の先生にご来校いただいて食育の学習をしました。
　「野菜のはたらき」をみんなで考えました。　
　「（びょうき）をよぼうする」「（おなか）のそうじをする」「（けんこう）体をつくる。たくさんの意見が出て、３−１の子どもたちはとても積極的に学習していました。

　３時間目は３−２の食育でした。
　「野菜のはたらき」の学習です。
　野菜をしっかりとろうというめあてで、給食を含めて１日３００ｇの野菜をとれるかなという学習でした。
　イモ類やキノコ類をのぞいた野菜を９種類考えてプリントに書いていました。

　３時間目は３−２の食育でした。
　「野菜のはたらき」の学習です。
　野菜をしっかりとろうというめあてで、給食を含めて１日３００ｇの野菜をとれるかなという学習でした。
　イモ類やキノコ類をのぞいた野菜を９種類考えてプリントに書いていました。

　２−２のせいかつかです。
　紙のおもちゃ「けんだま」を作っていました。