ねんどをこねているうちに「あ！○○に似ている」「そうや！あれ作ろう！」と変化していったものもありました。
　「だんだん高くなるタワーもありました。どこまで高くなったかな？」

　２−１でタブレットを使って、デジタルドリルで学習をしていました。
　タブレットのログインや使い方には慣れていました。

　タイピングの練習、算数、漢字、それぞれが課題に向かってがんばっていました。
　できばえや成績は、すぐに表示されるので、子どもたちは、やりがいを感じていました。

　２−１の食育です。海老江西小学校から栄養教諭の先生に来ていただいて学習しました。
　今日は、栄養素の学習でした。
　黄色「エネルギーになる」食べ物　赤「体をつくる」食べ物　緑「体のちょうしを整える」食べ物について、学習しました。

　２‐２の食育です。
　黄色「エネルギーになる」食べ物　赤「体をつくる」食べ物　緑「体のちょうしを整える」食べ物について、今日の給食のメニューにある「たけのこ」「のり」「ごはん」「うすあげ」などを色分けしていました。