「百万回いきたねこ」「ないた赤おに」などをもう一度読み返して、人物関係を考えています。

　絵本は、話が短くて、登場人物もあまり多くない、人物の相互関係を考えやすいというメリットがあります。
　どんな人物関係図ができたのでしょうか？

　４年生のプール水泳です。
　「潜る、浮く」がいろいろできるようになって、「泳ぐ」段階に進む子が増えてきました。今年は梅雨が長いのですが、合間を縫ってプールにたくさん入ることができています。

　６−２の家庭科調理実習です。
　昨日の６−１に続いて「色どり野菜炒め」を作っています。
　にんじん、ピーマン、たまねぎ、ハムを切っています。
　「手をねこにする」とか「大きさをできるだけそろえる」とか、気をつけて切っています。

　同じ班の友だちが見守るなか、切る作業も終わり、いよいよ炒める段階に入りました。