７月１３日（木）

今日の５時間目。２年生が１年生をエスコートして、学校たんけんをしました。
何人かずつの班に分かれて、どの部屋に行くか書かれたカードを下げて、学校を回ります。
２年生が先頭になって歩き、１年生を案内するのですが、振り返ると１年生がいないとか、２年生たちを見失うとか、様々なハプニングがあったようです。
部屋に到着したら丸いシールを四角い枠に貼っていくカード。見ると、四角い枠は１４か所もあります。
大きな声で誘導する２年生のお兄ちゃんお姉ちゃんぶり。楽しそうについていく１年生。
みんな時間内に回れたかな。

７月１３日（木）

今日の給食の食材、「冬瓜（とうがん）」を抱えるのは給食の先生です。朝の玄関で、登校する子どもたちにお披露目です。
問題。「これは何でしょう？」
１　すいか
２　恐竜のたまご
３　冬瓜
すぐわかった人は何人いたでしょう。
大きなウリ科の野菜です。「冬の瓜」と書くけれど、今の季節、夏が旬です。今日は、スープの具材で入りました。

７月１２日（水）

５時間目。４年１組の教室から、この頃聞きなれてきた１００周年の歌が聞こえてきます。
みんなで合唱です。
高音の箇所や、３連符の箇所もある曲で、なかなか難しいかもと思える曲ですが、先生の言葉をしっかり聞いて、子どもたちは取り組んでいます。
昼休みの放送で、よくかかるようになったこの曲。
子どもたちの歌う声も、はっきり大きくなってきました。

７月１２日（水）

５時間目。音楽室からたくさんの楽器の音が聞こえます。
６年２組の音楽の時間。子どもたちが一つの曲をしっかり合奏しています。
楽器は何種類あるのでしょう。
それぞれが自分の役割を自覚して、楽器の音色の特徴を生かして演奏しているようです。
みんなで合わしてから、楽器ごとに練習し、またみんなで合わします。
楽しい曲調の曲が、パワーが吹き込まれて、さらに楽しく聞こえて来るようでした。

７月１２日（水）

５年生のナップザック作り。１・２時間目は２組、３・４時間目は１組が、今日、仕上げる勢いで臨みました。
直線縫いだけで仕上げることができ、その割にはとても見栄えのする作品になります。
そして、何といっても、２週間後に実施される林間学習に、荷物を詰めて子どもたちが持っていく予定の代物です。
紐通しを付けて左右を縫い、上部を輪にして縫い、ひっくり返して紐を通すと、仕上がります。
子どもたちは、数ある中から好きな模様の布を選んで作っています。悪戦苦闘しながらも、徐々にできていくナップザック。
うまく作って大事に使いたいという思いが、だんだん沸いてきているようでした。