１月１７日（水）

たくさんの凧が舞う運動場です。
さっきまで発育二測定をしていた１年３組の子どもたちが、自分で作った凧をあげに、運動場へ飛び出しました。
縦横無尽に走る走る。ひもを少し長めに持った人の凧は、２階から見て結構近い距離にありました。
子どもたちの元気と一緒に、凧も元気に風を切っていました。

１月１７日（水）

３時間目。体育館で２年２組の子どもたちが取り組んでいたのは跳び箱です。
３学期になって始まった学習です。
並べられているのは、縦に２台つなげた長い跳び箱。今日は、腕で台を押す感覚を身に付ける練習のようです。
赤白分かれて順に台の上に「よっこらしょ」。腰を下ろして、腕を前に進めてお尻も進めます。
どうかな。慣れてきたかな。初めてのことに、ちょっとこわごわで用心深く跳び箱に向かう子どもたちでした。

１月１７日（水）

今日は発育二測定の最終で、１年生が身長・体重を測定しました。
測定の前に、保健室の先生から紙芝居です。
今回は「いいタッチわるいタッチ」という題のお話です。子どもたちに心がけてほしいことを、健診の前に紙芝居で伝えているそうです。

カラフルでかわいい運動靴が保健室前に並べられていました。思わずにっこりです。

１月１６日（火）

４時間目。運動場では６年４組の子どもたちが、ボールを高々と上げてキャッチする練習をしています。６年生は３学期から、バスケットボールの学習が始まりました。
直径の大きなボールは、手に大き過ぎて扱いも難しいですね。
先生の指導助言もしっかり聞いて、熱心に取り組む様子がうかがえます。
最後はグループに分かれて、シュートの練習です。
入るたびに先生に励まされ、少しずつ、体で覚える子どもたちでした。

１月１６日（火）

保健室の前、今月の掲示は「今年のあなたの健康運は？」です。
スタートから始まって、「今日は体の調子がいい」「帰ってすぐに手を洗っている」「授業に集中できた」などの質問に、「はい」「いいえ」で答えると、行きつくところには、「大吉」「中吉」「小吉「末吉」があります。
イラストがしっかり描きこまれたその場所を開けると、アドバイスが読めるようになっています。
一つめくってみました。さてこれはどの箇所の文章でしょう。
みなさんも、今年の健康運がどうなのか、アドバイスを読みに保健室前に行ってみましょう。