左の写真は国語の様子です。
今日は「いにしえの言葉に学ぶ」という学習をしました。世阿弥「初心忘るべからず」、福沢諭吉「天は人の上に人を造らず、人の下に人を造らず」など様々な言葉があり、言葉の意味を知ると、子どもたちは自分の経験や考えから感じるものがありました。
右側の写真は道徳の様子です。
今回は「怒りのコントロール」の具体的な方法について学びました。方法は８つあり、中でも簡単にできるものは、
・６秒数える
・深呼吸する
・自分で作った呪文を唱える
の３つです。
これらを行うことで大きな怒りを和らげてくれることを知りました。子どもたちは、これらの方法を活用してみたいと感想を述べていました。

算数の授業の様子です。
今日は比例について学びました。水槽に水を入れた時の時間と水の深さの関係や、兄弟の年の取り方など２つの関係が共にX倍していることを「比例」ということがわかりました。X倍は増えるだけでなく、1/2倍など減ることも含まれます。児童たちは、様々な例を元に比例の規則性に気付いていました。

図工の様子です。
今日も「線描画」を描きました。今回は前回までに練習した円・様々な形・迷路などの技を使って一つの作品を描き始めました。描く前に作品のテーマを考えましたが、子どもたちは大人では考えられないようなテーマにしていました。
次回で作品が完成予定なのでとても楽しみです。

６年生家庭科の学習では、エプロン作りをしています。
子どもたちは縫い物に慣れてきたため、この学習ではデザインを加えてオリジナルの作品を作っています。この作品は、フエルトでキャラクターを作り、それをブランケットステッチでエプロンの布に縫い付けています。初めてのブランケットステッチに少し戸惑いもありましたが、あっという間に慣れてひと針ずつ丁寧に縫い進めることができました。集中して取り組むことができたので、あっという間に時間が過ぎてしまい、子どもたちからは「もっとやりたい！！！」という声が聞こえてきました。
丁寧に丁寧に作業を進め、個性が光る素晴らしい作品が仕上がることが楽しみです。

理科の授業の様子です。
今日は身の回りのもので、てこを利用した道具を調べました。調べたものは、クリップ・はさみ・トング・穴あけパンチ・ペンチです。それぞれの支点・力点・作用点はどこか、どのように使用すれば小さな力で利用できるかを実際に使って確認しました。子どもたちは、３点の位置が道具によって異なることに気付いていました。他にも身の回りのもので、てこを利用した道具がないかを考えていました。