１月１８日（木）

５時間目の３年３組です。国語科で学習した「人をつつむ形―世界の家めぐり」の単元を学習して、先の時間に、子どもたちは「世界の家ガイドツアー」と銘打って、世界の衣食住について調べたものを、めいめいがパソコンを使ってスライドを作りました。
今日は３人のグループを作り、自分のスライドを他の二人に向かって発表し、改善した方がいいところ、良かったところを、まず付箋に書いてそれから伝え合う活動をしました。
子どもたちのスライドは、ビックリするぐらい高度なものができていて、それを流す間に解説する文章もしっかり書けています。
初めに全体で押さえた観点でお互いを批評し合い、最後に振り返りをしました。
子どもたちの熱心さが伝わる元気な活動になりました。

１月１８日（木）

３時間目。６年２組の算数「場合の数」の学習です。
今日は、４種類のジュースが１本ずつあったとき、２人で一種類ずつ選ぶ場合、選び方は何通りあるか、という問題から入りました。
これまでの学習から、どんな方法であれば求めやすいか、見通しを立てます。樹形図をかくという意見から、それぞれがやってみます。隣り同士の意見交換や、先生の机間指導で、みんなが理解できたところで、次の問題です。
「０」「１」「２」「３」の札で２桁の数字はいくつできるでしょう？
同じ札で３桁の数字は？
少しずつ変わる類似問題に、慎重に取り組む子どもたちでした。

１月１７日（水）

４時間目。運動場から、「第３位は…」という先生の声が聞こえます。順に子どもたちの名前が呼ばれて、歓声が上がり、それが繰り返されています。
４年３組の子どもたちが、なわとびのいろんな跳び方をして、跳んだ数を競っていたようした。
のぞくと、運動場いっぱいに広がって次の課題を練習している様子。複雑になわを回す子どもたちです。
できるようになると興味も深まります。みんな熱心に取り組んでいました。

１月１７日（水）

たくさんの凧が舞う運動場です。
さっきまで発育二測定をしていた１年３組の子どもたちが、自分で作った凧をあげに、運動場へ飛び出しました。
縦横無尽に走る走る。ひもを少し長めに持った人の凧は、２階から見て結構近い距離にありました。
子どもたちの元気と一緒に、凧も元気に風を切っていました。

１月１７日（水）

３時間目。体育館で２年２組の子どもたちが取り組んでいたのは跳び箱です。
３学期になって始まった学習です。
並べられているのは、縦に２台つなげた長い跳び箱。今日は、腕で台を押す感覚を身に付ける練習のようです。
赤白分かれて順に台の上に「よっこらしょ」。腰を下ろして、腕を前に進めてお尻も進めます。
どうかな。慣れてきたかな。初めてのことに、ちょっとこわごわで用心深く跳び箱に向かう子どもたちでした。