２月１９日（月）

今朝は今にも雨が降り出しそうな空模様だったため、児童朝会は放送室からの中継になりました。
最初、作品展のときに制作した段ボールの額縁の作品が、優秀な作品だと表彰された二人の６年生が紹介されました。写真はその作品です。

２月１６日（金）

今週、４年生が保健室の先生から２回目の保健指導を受けました。
女の子、男の子が大人になっていく過程でおこる体の変化を学びました。
最後に保健室の先生からＬＧＢＴについてもお話がありました。
からだの性、こころの性、すきになる性、ひょうげんする性。同じ顔の人がいないように、性の組み合わせも一人一人違います。
保健室の前にも掲示があります。
「みんなちがってみんないい」―――子どもたちもそういうことを学んだ時間でした。

２月１６日（金）

今日の５時間目。きょうだい学年の取組として、一緒にそうじに取り組みました。
１年生と６年生では、すでに昼休み後の掃除の時間から、教室の掃除や廊下・靴箱の掃除、それから手洗いや給食室前など、担当が割り当てられている場所など、子どもたちが一斉に掃除を始めていました。
６年生が優しく掃除の仕方やコツを１年生に教えていたようで、ほほえましい様子があちこちで見られました。

子どもたちの発表が終わった後半は、空飛ぶクルマを開発するヴォロコプター社の方が先日舞洲で行われた飛行実験の様子の紹介を、企業の方が空飛ぶクルマの飛ぶ様子をシミュレーション動画にできるよう進めていることを紹介されました。
最後に空飛ぶクルマに関連するクイズを５問、みんなで考えました。
これで空飛ぶクルマに取り組んできた一連の取組は終了しました。
ほんの数年先のこれからの時代。どんなことが開発され進化を遂げているでしょう。未来の大人たちである６年生は、どのように考えたでしょうか。

２月１５日（木）

４時間目。６年生が講堂に集まり、出前授業を受けました。「空飛ぶクルマ」の最後のまとめの授業です。
子どもたちは、「空飛ぶクルマ」をどのように活用するのか、自分たちがグループで考えたことを、数年前から学校にいる「ペッパー」にプログラミングし、発表を行いました。
各クラス２班ずつの発表です。
ペッパーの胸に写る映像を作ったり、動作をさせたり、効果音を出したり、子どもたちはそれらを駆使しながら、いろいろアイデアを出し合いました。