「うづくり」で磨いた後に「みつろう」（はちみつでできたワックス）で磨きます。職人さんにワックスで磨いてもらいます。担任の先生２人も職人さんに弟子入りしました。

　作業が速い遅いは関係がありません。
　たいへん粘り強くまるで本物の職人さんのようにていねいに磨きをかけていた人がとても多かったです。
　友だちと協力する姿は、後片付けでも見られました。
　

　組み合わせて、アクリル板を入れると美しい木目のフォトフレームの完成です。
　唐木はとても丈夫なのでいつまでも長く使えることでしょう。
　どの児童も満足の作品だったようです。
　５年生の素晴らしさをあらためて確認できた伝統工芸体験学習でした。月曜日にお話を聞く学習があります。

１−１では、１時間目にタブレットPCを使って、「心の天気」を書き込んでいました。
　「心の天気」が終わった児童は、「デジタルドリル」などにそれぞれ取り組んでいました。もうタブレットの使用にずいぶん慣れてきていました。

　３−１の学級活動です。
　来週の給食週間に備えて、給食調理員さんに感謝の手紙を書いていました。