月曜日の朝は、児童朝会です。
　まだ慣れていないのか、３０分の開始に間に合わなかった人が数人いました。もう、５分か１０分早く登校できるといいですね。
　今朝の校長先生の話は、「春に三日の晴れ無し」という、ことわざから始まりました。春は天気が変わりやすく、雨もよく降ります。暑い日もありますが、涼しくなる日もあります。服を工夫して体調を崩さないように気を付けましょうという話と、水曜日の参観では、普段がんばっている様子をお家の人に見てもらいましょうという話でした。
　今週の週目標は、「交通ルールを守って安全に登校しよう」です。登校だけでなく、日常生活の中で意識できるように、気を付けていきましょう。

　サクラの花は散ってしまいましたが、ハナミズキやツツジがきれいに咲きそろってきました。

　金曜日は、C-NETの先生が来てくださいます。今年来てくださっているのは、Christopher　Murray先生です。１・２時間目は５年生、３・４時間目は６年生、５時間目は４年生、６時間目は３年生に入ってネイティブイングリッシュを聞かせてくださっています。
　今日は、５年生は自己紹介をし、自分の名前のアルファベットのつづりを伝えていました。６年生は、自分の住みたい地名をあわせて発表していました。３年生では、クリス先生が自己紹介をしてくれました。「Ｉ like …」と、好きなものを教えてもらいました。絵を描くのがとても上手で子どもたちもびっくりしていました。

　今日は、５・６年生の「すくすくウォッチ」です。すくすくウォッチは子どもたちが、自分の言語能力や読解力、情報活用能力を向上させたり、強みや弱みを知り今後の目標を持ったりすることを目標としている大阪府の取り組みです。
　６年生は「全国学力・学習状況調査」で国語・算数の学力テストを実施するため、５年生は国語・算数・理科とわくわく問題という教科横断型の問題に、６年生は理科とわくわく問題に取り組みます。
　みんな、真剣に取り組んでいました。

　「全国学力・学習状況調査」は、文部科学省が日本全国の小学６年生を対象として、学力・学習状況の調査を目的として行っている学力テストです。
　静かな教室に、鉛筆の音と問題用紙をめくる音だけがしていました。

　保健室で、オージオメーターという機械を使って聴力検査をします。「ピーッ」という細い音が聞こえたら、手を挙げます。
　廊下で静かに待つことも、大切ですね。