６年生は国語で、さなぎたちの教室の学習をしました。音読をしっかりして、読み進めています。

　物語文の学習で登場人物の心情にせまったり、説明文の学習で筆者の伝えたいことを深く理解したり、今後も充実した学習の時間にしていきます。

　先日、２年生が１年生を連れて、校内を案内してまわる学校探検をしました。校長室や職員室など、なかなか入れない場所にも入ることができ、お互いに刺激を受けながら交流できました。

　これから先、１年生はまだまだ分からないことが多いと思います。みんなで声をかけて、助け合っていけるといいですね。

　今日の献立は「一口トンカツ、ミネストローネ、豆こんぶ、中学校：スライスチーズ、コッペパン、いちごジャム、牛乳」でした。

　ミネストローネは、イタリア語で「具だくさん」という意味で、たまねぎやにんじん、トマトなどの野菜がたくさん入ったスープのことをいいます。今日の給食では、鶏肉とキャベツ、たまねぎ、トマト、にんじん、にんにく、パセリなどの野菜が使われていました。

（写真：中）小学校サンプル

（写真：下）中学校サンプル

　５年生は国語で、「おにぎり石の伝説」の学習を進めています。音読も様々な形で行い、友達と協働的に学習しています。
　前年度から学習してきた形を発展させながら、系統的に学びを進めていきたいと考えています。

　今日の献立は「プルコギ、とうふとわかめのスープ、きゅうりの甘酢づけ、ごはん、牛乳」でした。
　プルコギは、韓国・朝鮮の料理です。「プル」は「火」、「コギ」は「肉」という意味で、合わせて「火で焼いた肉」という意味になります。日本の焼肉とはちがい、牛肉をしょうゆやさとう、はちみつなどで味つけし、専用のなべで作る「すき焼き」に近い料理です。

先生から献立のお話を聞いた1年生
「おいしそう！」
「早く食べたい！」
「いっしょうけんめい、はこびますっ！」
と、可愛すぎる反応でした。
配るのも食べるのも上手になってきて、時間内に片づけられる児童が多くなってきています。