日なたと日かげの地面の温度を比べました。
温度計を扱うのは初めての子も多く、温度の読み方や温度計の安全な扱い方についても学習しました。

　日なたと日かげでは、どうして温度が違うのでしょう。気づいたことや、考えたことなどをもとに学習をすすめていきます。

　じゃがいもとベーコンを使った主菜と、栄養バランスを補えるような副菜を作ろう！というテーマで学習を進めてきました。
　グループのメンバーの好みに合わせて食材やメニューを選んだり、栄養バランスに偏りが無いか確認したり、調理の仕方を調べたりして準備を進めてきました。

　さすが６年生。調理実習も慣れたもので、協力しながら手際よく準備、調理、試食、片付けを行い時間内に全て完了しました。
　「美味しかったわ」「思ったより簡単やった」などの感想を述べていましたので、お家でもぜひお話を聞いてあげてください。

　春に植えたさつまいもを掘り起こしました。地面にひょっこり頭を出したさつまいもを見つけると「あった！！」と大喜びで掘っていました。
　思っているより大きなさつまいもで、2人、3人とどんどん集まってきて、みんなで協力していました。

　今年は豊作です！すくすく育ったいものつるで、リースも作りました。飾り付けも楽しみです。

　室内アスレチックの後は、お弁当を食べました。とても良い天気だったので、日向ぼっこをしながら食べている子どもたちもいました。
　そして、大きな公園で遊びました。楽しい遠足を過ごせたようです。

　3・4年生で遠足へ行きました。
　花園中央公園では、初めにプラネタリウムに行き、星や月の動き方の学習をしました。頭上一面に星空の映像が流れ、子どもたちは思わず声が漏れていました。
　その後は、室内アスレチックで遊びました。