4年生の体育科では、「走り高跳び」に取り組んでいます。
　自分でタブレットを使って、目標の高さを確認しています。
　はじめは、歩幅が合わなかったり、バーを蹴り上げてしまったりしていましたが、歩幅の目安となる位置や跳ぶ時の向きを考えることで、少しずつ上手に高く跳べるようになってきました。「100センチメートルが跳べたらすごいよ。」と励まし合いながら練習を続けています。

　4年生の算数科では、プログラミングに取り組みました。
　教科書のオリジナルコンテンツを使って、忍者が分身のじゅつを使って増えていくプログラムを組みました。
　「繰り返しを使うと簡単にできるね。」「しまった。全角で数字を入れちゃってた。」など、試行錯誤しながらプログラミングをしていました。かけ算を10回ほど繰り返すと、画面を埋め尽くすほど分身した忍者が表示され、とても驚き、プログラミングの便利さを実感していました。
　いろいろなコンテンツを使って、プログラミングに親しむこともできました。

　５年生最後の家庭科の単元は、家族との団らんについての学習です。
　裁縫や調理の基礎を学び、家族の一員として家庭生活がよりよいものになるように、できることを考えていきます。

　家族団らんの時に食べられる簡単なおやつを作ってみよう！と来週は「フルーツ白玉」の調理実習を行います。

　１組は13日(木)、２組は14日(金)に行います。上靴、エプロン、帽子、マスク、ナフキン、ハンカチ、水筒を忘れないように、髪の長い子はまとめるようにと声をかけました。ご協力お願いします。

　卒業を間近に控えた６年生男子に空前の「メンコブーム」が到来しています。

　折り紙やホイル紙で手作りしたメンコを、休み時間になると競わせています。どこを狙えばひっくり返せるのか、強いメンコにするためにはどうすればいいのか、日々練習と改良を繰り返しているようです。

　思い返せば１年生の時に、老人会の皆さんに「昔遊び」で体験させていただいたメンコ。あの時の出会いが、このブームに繋がっているのかもしれません。

　６年生が修学旅行や城北小学校６年間の平和学習で学んだことを報告する平和集会を行いました。

　「はじめてのヒロシマ」という絵本の読み聞かせや、修学旅行の報告、自分達で調べたことなどについての発表など、盛りだくさんの内容でしたが、全て自分達でスライドや原稿を作成し、平和集会の準備をしました。

　６年間で学んだ平和の尊さを、自分の言葉で語る６年生に頼もしさを感じました。