１枚目の写真…図書館の椅子に座って夢中で読む子たち。（かなり接近して撮影しましたが、写真を撮られたことにも気づかないくらい集中していました。）

２枚目の写真…書架の前に座り込んで読んでいる子たち。何の本を見つけたんだろう？と気になりますね。

３枚目の写真…面白そうな本を手に取ったのだから席に持っていって座って読めばいいのに、それすら忘れるくらい本の世界に入りかけている立ち読み。

学校に図書館があることの値打ちは計り知れません。子どもたちが、本によって自分の世界を広げてくれたら本当にうれしいです。

　１年生に１人１台端末が届いてからまだ１週間もたってないのに、すでに１年生は、デジタルドリルを自分ですすめています。心の天気を入れるなどももう自分たちだけでできるようになりました。覚えるのが早い！さすが、デジタルネイティブ世代。
　おそらく２学期中には、１年生も１人１台端末でアンケートに答えたり、チームズで意見交流したりする学習ができるようになってくるでしょう。

　高倉小学校では、今年度は「対話」をテーマに子どもたちが主体的に学ぶ研究を進めております。３年生が「給食かお弁当か」、「夏と冬はどちらがいいか」という話題で話し合いの学習をしていました。
　グループでテーマについて自由に議論し、その後全体交流をしました。「冬は、コタツでだらだらできるから、冬がいいと思います。」「スキーができるから」など冬派が約半数でした。夏派は、「プールで泳ぐことができる。」「かき氷やアイスがおいしいから。」など、子どもらしい意見が次々出されました。
　話し合いの話型などは、まだまだこれから学習していきますが、まずはみんなで楽しく意見を出し合い、友だちと交流することの面白さを味わわせたいと思います。

　ついに、１年生もＩＣＴ学習を実施することができます。しかも、まっさらのクロームブック。これまでのウインドウズＰＣと違って、サクサク動作が速い！起動時間も２分から８秒に短縮され、使い勝手の良さはケタ違いです。写真は、１年生１１１台分の設定作業をしているところです。担任の先生だけでは追いつかないので、教育委員会からＩＣＴ支援員さんも応援に駆けつけてくださいました。
　また、お手紙でお知らせいたしますが、クロームブックは、ＵＳＢーＣ端子で充電できますので、毎日持って帰ります。ご家庭での充電をお願いいたします。お手持ちのスマホの充電器の電圧でも充電可能です。１１月ごろに、２年〜６年生も順次クロームブックに機種変更となります。楽しみです。

　図工科の学習で、新聞紙をちぎったり、丸めたり・・・「造形遊び」の中で、素材の特徴をつかませるという単元です。子どもたちは、とても楽しそうに新聞紙で遊んでいましたあ。ちぎって紙吹雪にしたり、丸めて「剣」に見立てて遊んだり、ねじって綱引きのようにしていたり・・・。池田先生がかごいっぱいに用意していた新聞紙がみるみるなくなっていきました。
　最後は、大きなごみぶくろを２つ用意して、２チームに分かれてどちらが多く新聞紙をつめることができるかという「お片づけ競争」でみるみる教室がきれいになりました。最後まで子どもたちは楽しそうに歓声をあげて取り組んでいました。